以賽促學(xué)、以賽促教
醫(yī)院開展臨床教學(xué)月系列活動(dòng)

為進(jìn)一步規(guī)范臨床教學(xué)活動(dòng)，保證臨床教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)的醫(yī)學(xué)人才，醫(yī)院于8月啟動(dòng)了歷時(shí)一月的“臨床教學(xué)月”活動(dòng)。本次活動(dòng)由科教科牽頭，聯(lián)合醫(yī)院教學(xué)督導(dǎo)小組、各教研室組織開展，活動(dòng)邀請(qǐng)?zhí)K州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蘇州市中醫(yī)醫(yī)院專家、醫(yī)院教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組、教學(xué)督導(dǎo)小組成員擔(dān)任評(píng)委，全院帶教老師和實(shí)習(xí)生100余人參與此次活動(dòng)?；顒?dòng)圍繞教學(xué)技能培訓(xùn)、帶教老師授課能力、中醫(yī)實(shí)習(xí)生經(jīng)典醫(yī)案分析能力、實(shí)習(xí)生病例匯報(bào)四個(gè)維度展開培訓(xùn)和比賽，根據(jù)賽制分別評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。

“臨床教學(xué)月”活動(dòng)首先邀請(qǐng)?zhí)K州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院林清副教授為我院臨床帶教老師進(jìn)行教學(xué)技能培訓(xùn)，就“如何上好一節(jié)課”這個(gè)主題圍繞課的邏輯關(guān)系，教學(xué)策略和教學(xué)方法，課前、課中、課后三個(gè)方面展開，強(qiáng)調(diào)了整個(gè)教學(xué)過程中體現(xiàn)思政教育的技巧和必要，并在最后對(duì)帶教老師參加教學(xué)比賽進(jìn)行指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)了臨床帶教老師對(duì)教學(xué)技巧的認(rèn)識(shí)。

隨后圍繞以賽促教磨內(nèi)功、以賽促學(xué)培思維、以賽促進(jìn)固經(jīng)典三個(gè)主題展開系列比賽。臨床帶教老師授課比賽中，老師們從真實(shí)案例、基本知識(shí)點(diǎn)、學(xué)生互動(dòng)等方面入手，展示了醫(yī)院臨床帶教老師的教學(xué)風(fēng)采。

實(shí)習(xí)生病例匯報(bào)大賽，學(xué)生們從病例基本資料、病例分析、內(nèi)容制作等方面進(jìn)行展示講解和總結(jié)。中醫(yī)實(shí)習(xí)生經(jīng)典醫(yī)案分析大賽，通過老師與學(xué)生配合，對(duì)經(jīng)典醫(yī)案中的脈案要點(diǎn)、辨證分析、用藥特點(diǎn)等解析并總結(jié)匯報(bào)。

通過此次“臨床教學(xué)月”活動(dòng)，進(jìn)一步提高了學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，鞏固了已知，探索了新知，總結(jié)了所思；強(qiáng)化了醫(yī)院的教學(xué)意識(shí)，提升了教學(xué)水平，規(guī)范了教學(xué)行為，統(tǒng)籌推進(jìn)了師資隊(duì)伍建設(shè)，為推動(dòng)醫(yī)院教學(xué)內(nèi)涵式發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，形成了全院上下重視教學(xué)、支持教學(xué)、熱愛教學(xué)的良好氛圍。